АРХИВ

logo

Вы находитесь здесь:портмоне/2009/Номер от 1.12.09/От копилки к портмоне
30.11.2009 17:31

От копилки к портмоне

Автор  Портмоне
Теги:

Деньги — важнейшая составляющая нашей жизни. Некоторые состоятельные люди, особенно те, что добились достатка собственным трудом, во всем потакают своим детям. Другие же, наоборот, серьезно ограничивают запросы своих чад, считая, что нужно с детства научить их зарабатывать деньги и разумно управлять ими. Так кто же прав?

Учить или не учить

Есть такой анекдот: «Спрашивает сын отца-полковника: «Когда вырасту, тоже стану полковником?» — «Так точно!» — «А потом и генералом стану?!» — «Нет. У генерала свои дети есть».

Директор «Южного Фондового Магазина» Владимир Евсеев считает, что, возможно, именно по этой анекдотической причине и не очень-то любят делиться своими знаниями и умениями многие успешные финансисты и банкиры. «Ведь они спят и видят, как их дети вырастают и садятся на нагретые родителями места. Да и ничего в той мечте плохого нет. Вот только финансовая грамотность простых смертных зачастую не входит в планы «успешных финансистов и банкиров». На необученных проще, надежней и безопасней зарабатывать. И надеются они, что так и будет продолжаться из поколения в поколение», — говорит он.

Так что, получается, рассчитывать лучше только на себя. Каким будет будущее ваших детей, очень сильно зависит именно от вас. И не беда, если вы с математикой не дружите — можно найти профессионалов.

Вырастет — станет богатым

А профессионалы рекомендуют начинать обучение с того момента, когда увидите, что ребенок осознанно и с интересом наблюдает за вашими товарно-денежными отношениями (например, за покупками в супермаркете). Это происходит где-то в 3-5 лет. Рассчитываясь за товар, объясняйте дитяти, что именно вы делаете и просите помочь вам, давая ему деньги или пластиковую карточку: «Давай заплатим за покупки!»

Когда малышу исполнится 7-8 лет, Владимир Евсеев советует переходить на следующий уровень, пересмотрев свое отношение к обсуждению финансового состояния семьи и планов. «Обычно это проходит за наглухо закрытыми перед детьми дверями. На самом же деле участие ваших младших в финансовом бюджетировании всегда важный момент воспитания», — отмечает эксперт. Решившись подключить детей к участию в денежных вопросах семьи, родители часто удивляются, насколько же разумными и полезными бывают их суждения. Участвуя в подобных обсуждениях, дети на конкретных примерах понимают, как родители заботятся о каждом члене семьи и постепенно начинают принимать и для себя эти правила.

Возможны варианты

Адвокат АГ «Адвокатив» Дмитрий Трубчанин также считает, что обязательно нужно учить детей правильно обращаться с деньгами, и предлагает такой рецепт: в игровой форме дать понять, что деньги — это всего лишь инструмент для достижения определенных целей и задач в современном мире. «Первую фазу серьезных занятий я начал, когда ребенку было 13. Дал возможность заработать первые самостоятельные деньги за распространение объявления о продаже нашего имущества. Следующая фаза — ребенок стал прогнозировать расходы на неделю, составляя недельные заявки на деньги. Затем делали совместный семейный анализ общих затрат с рассуждениями и выводами о том, как усвоилась каждая потраченная гривня. Следующий этап — семейные игры Cashflow, «Монополия» и пр. плюс видео и книги на тему денег. Одним из последних этапов был Б.Шофер в пакете с книгой «Искусство управлять собственным временем», — рассказал нам Дмитрий Николаевич. По его словам, из видеопродукции, конечно же, легче всего «съедается» мульттрафик и художественный жанр, нежели документальный стиль этой тематики. «Кроме того, очень важно быть постоянно в контакте с ребенком (и я имею в виду не социальную сеть), чтобы иметь возможность оперативных корректировок», — отметил он.

Руководитель ООО «ЭК «ГРАНИК» (по совместительству отец троих детей) Геннадий Дубов рассказывает, что специально своих детей пользоваться деньгами они с супругой не учат, полагая, что воспитывать можно только личным примером. «Вы задали интересные вопросы, над которыми я задумался. Воспитываем детей по очереди: то мы их, то дети нас, — отмечает Геннадий Владимирович. — Мой дедушка, Меер Викторович, который вместе с бабушкой Фа-ней Марковной подняли и воспитали во время войны пятерых детей, говорил так: «Деньги есть — Уфа гуляет, денег нет — чечма сидим». Это правило мы и используем в своей семье».

Геннадий Владимирович считает, что дети могут зарабатывать карманные деньги с любого возраста, чем раньше, тем лучше. А вот для того чтобы была мотивация, детей не нужно баловать «лишними» деньгами. «То есть на проезд, минеральную воду, перекусить мы даем. На излишества, с нашей точки зрения, — нет. Дети иногда не соглашаются, и мы ведем переговоры, выслушиваем все точки зрения, порой меняем свою позицию», — сказал он.

«С первого класса, когда ребенок пошел в школу, ему нужны карманные деньги, — считает заместитель председателя ОГА Геннадий Фукс. — Но я против поощрения детей деньгами за хорошее поведение или отличные оценки. Фактически, таким образом мы покупаем детские хорошие поступки. Деньги — это эквивалент материальных благ и точно не самоцель. Они дают только определенную свободу, и ребенок должен это усвоить». Геннадий Григорьевич говорит, что правильного отношения детей к деньгам точно нельзя достичь с помощью одной лекции. На любой воспитательный процесс нужно время, чтобы, например, объяснить, что с любым материальным ресурсом (в том числе и деньгами) необходимо обращаться рационально и что деньги — это не главное.

Три кита карманных денег

Владимир Евсеев советует раз и надолго (до финансовой самостоятельности своего потомка) выработать в семье правила выдачи карманных денег. Чтобы ребенок мог совмещать теорию с практикой, необходимо создать условия, позволяющие ему закреплять полученные знания. Не существует лучшей методики для этого, чем «карманные деньги». Вы должны понять и принять для себя, что карманные деньги — не награда за хорошую учебу и поведение, не плата за помощь по дому. Это один из приемов воспитания, практически позволяющий научиться ребенку обращаться с деньгами и правильно их расходовать. Карманные деньги дети имеют полное право использовать по своему усмотрению, отчитываясь в тратах только в том случае, если вы об этом заранее договорились. Наличие у ребенка собственных денег создает для него возможность самостоятельно принимать решения о необходимости той или иной покупки. Конкретный размер суммы вынуждает его определять приоритеты и анализировать возможные варианты расходования средств.

Если вы решили от теории перейти к практике «карманных денег», запомните три правила от Владимира Евсеева:

1. Выдача должна быть регулярной и своевременной. Игнорирование выплаты или ее отсрочка ведут к воспитанию финансовой необязательности.

2. Не меняйте правил. Если по каким-либо причинам вынуждены пойти на сокращение размера карманных средств, ребенку необходимо объяснить обстоятельства, вызвавшие это урезание, и добиться у него понимания. Все изменения в правилах выплат должны согласовываться с ребенком.

3. Не делайте послаблений. Гоните от себя жалость и желание компенсировать своему чаду потерянные или слишком быстро нерационально израсходованные средства. Иначе это подведет его к мысли, что к родителям можно относиться как к страховой компании, которая в случае необходимости всегда покроет непредвиденные потери и убытки. Кроме того, это пошатнет основы финансового воспитания и из серьезного занятия превратится для ребенка в игру.

Нюансы воспитания

Если вы приняли для себя применение «карманных денег» как один из инструментов финансового воспитания вашего ребенка, то учтите следующие нюансы.

Применять именно этот метод лучше с того момента, как ребенок пошел в школу. В этом возрасте практически все дети уже понимают, что деньги терять нельзя и их можно с пользой потратить.

Сумма. Выдаваемая сумма будет зависеть, во-первых, от финансового благополучия семьи, а во-вторых, от возраста ребенка. Даже если ваши возможности не ограничены, спешить не стоит. Начинать нужно с малых сумм. Определите, сколько ребенок сможет потратить «с умом» для своего возраста. Естественно, с годами запросы и нужды детей растут. Необходимо увеличивать и их карманные поступления. Так что нужно обсуждать с ребенком, какие затраты он будет самостоятельно оплачивать из собственных средств. По мере взросления надо увеличивать сумму, с учетом в ней расходов на проезд, завтраки в школе, канцтовары. В плане финансовых навыков пользы от участия ребенка в оплате собственных расходов будет больше.

Как часто. Дети, в отличие от взрослых, по-другому воспринимают время. Месяц им представляется большим сроком. Если малышу выдавать карманные деньги сразу на весь месяц, то наверняка он не сможет ими грамотно распорядиться. Скорее всего, потратит всю сумму в первые несколько дней. Ведь он еще не умеет отслеживать состояние своих финансов. Поэтому действуйте по принципу: чем меньше возраст, тем чаще выдавать. До 13-14 лет специалисты рекомендуют недельный цикл. Детям старшего возраста полезно выдавать карманные деньги раз в месяц — это подводит их к осознанию такого важного понятия, как «бюджет».

Ваше влияние на личные расходы ребенка. Если вы жестко устанавливаете, что можно покупать на карманные деньги, а что нет, то они как инструмент развития самостоятельного навыка теряют смысл. Важно научить ребенка советоваться с вами при выборе дорогой покупки. Если же он заблуждается, постарайтесь вежливо его переубедить, но так, чтобы окончательный выбор остался за ним. Голос родителей в процессе принятия ребенком решения должен быть исключительно рекомендательным. Финансовые неудачи — часть науки управления деньгами. Поэтому смиритесь с потерями и возможным нерациональным расходованием средств на первом этапе — хорошие уроки бесплатными не бывают.

Итого

Деньги, конечно, очень важны. Они дают свободу и открывают перед нами новые возможности. В то же время нужно помнить, что деньги — это лишь средство. Сами по себе они не могут сделать человека счастливым. Поэтому относитесь к ним так, как они того заслуживают, и не становитесь их рабом, не порабощайте с их помощью своих детей. Кроме денег, в жизни есть еще множество прекрасных вещей, которые нельзя купить. Вспомните слова песни Окуджавы: «Не покупаются, не покупаются: доброе имя, талант и Любовь».

Надежда Алейник

 

От редакции:

В нашей стране как-то не принято посылать своего ребенка работать ради карманных денег, или предлагать ему самому себе купить детский велосипед. А вот, например, в Америке, где, кстати, самый большой в мире процент миллионеров на душу населения, это нормально. Например, дочь Дональда Трампа (фамилия, которую не слышали разве что на Сатурне) Иванка, за спиной у которой непомерно приятные взору счета в банках, небоскребы, дворцы и пароходы, не раз жаловалась в интервью, как ей с детства приходилось работать по 13 часов в день, чтобы заработать свои деньги. Что ее, кстати, закалило и сделало успешной бизнес-леди.

Подобные примеры как-то чужды нашему менталитету. Но если кто-то из наших читателей поделится таким опытом — их чадо ждет приз от «Портмоне». Ждем ваших писем и звонков. И пусть ваши дети никогда не разочаровывают вас!

Мнения

Светлана Гусельникова, идейный организатор семейного клуба «Ладушки»:

«Мой ребенок еще слишком маленький — ему всего два года и четыре месяца. В моем случае я объясняю ребенку, что это деньги, что это стоит дорого, что мы не можем пока это купить или что мы не шли в магазин за такой большой покупкой. В таком возрасте важно научить ребенка бережно относиться к вещам. Если он, к примеру, сломал игрушку, то нужно дать ему понять, что она не появляется сама собой, а покупается за деньги. Даже маленькие дети должны понимать ценность вещей, что любая вещь стоит денег.

Что касается более взрослых детей, то я считаю, что у ребенка не должно быть карманных денег, которые он мог бы тратить на свое усмотрение. Все необходимое для ребенка оплачивают его родители, а если они что-то не покупают, значит, эта вещь не является вещью первой необходимости. Когда ребенок идет в школу, конечно, необходимо давать ему деньги на проезд и обед. Но нужно учить тому, что не надо тратить больше того, что необходимо, и приносить родителям сдачу. Избыток таких карманных денег, по моему мнению, может привести к тому, что ребенок может начать «втихаря» курить или увлечется игровыми автоматами, которые сейчас замаскированы под интернет-клубы. Ребенок может заработать какие-то свои де -ньги, участвуя, например, в олимпиадах или конкурсах; если он сам их заработал, то он их может сам потратить, например, на подарок для родителей или какой-нибудь сюрприз».

Юрий Ружин, депутат Запорожского облсовета:

«Деньги сегодня — это всемирно признанный эквивалент достижений или каких-то услуг, каких-то свершений. Не хочется, чтобы ребенок придавал деньгам главное значение в жизни. Это моветон. Ребенок должен понимать, что финансовые успехи его родителей — это не его успехи. Он должен стремиться зарабатывать деньги, самому стать успешным. Получить деньги от родителей — это неправильно. Я с детства работал, как только мог, и мои дети тоже будут работать и зарабатывать свои деньги. Дети должны привыкать трудиться. Это залог того, что у них выработается правильное отношение к труду.

Например, моя старшая дочь (ей 14 лет) трудилась в этом году в конном театре: торговала сувенирами, общалась с иностранцами. Она развивала свое знание английского языка и зарабатывала какие-то копейки на карманные расходы. Важно не дать ребенку денег, а дать возможность их заработать».

Еще статьи на тему: