АРХИВ

logo

Вы находитесь здесь:портмоне/2010/Номер от 11.05.10/Наше будущее: Крылов Артем и Илона Хандий
11.05.2010 14:23

Наше будущее: Крылов Артем и Илона Хандий

Автор  Портмоне

Психологи считают, что «беспроблемному» ребенку в жизни бывает очень непросто. И все потому, что взрослые так устроены, что большее внимание уделяют проблемам, нехваткам и недостаткам. Все остальное, якобы, само пробъет себе дорогу.

Бесспорно, что дети — наше будущее. Понятно, что необходимо вырастить и воспитать активных, умных, талантливых детей. Но крайне тяжело мотивировать подростка на тяжелую работу (а учеба — это тяжелый труд), когда вокруг так много привлекательного прямо сейчас.

Мы решили, что надо хотя бы попытаться мотивировать тех, кто уже учится, стремится и чего-то достиг. Поэтому газета «Портмоне» организовала проект «Талантливые дети». Как говорится, имеем честь представить...

Крылов Артем, 10 класс (2 место на Всеукраинской олимпиаде по биологии)

— Расскажи, как проходила олимпиада.

— Олимпиада проходила во Львове. Чтоб туда попасть, надо было занять призовое место на областной олимпиаде, потом пройти отборочный конкурс. Из Запорожья были и другие участники. Если ты прошел отбор, то давали неделю на подготовку уже к самой олимпиаде. Участники были сильные, как мне кажется. Первое место разделили несколько человек. Сама олимпиада длилась два дня. На третий день мы еще успели погулять по городу, сходить на экскурсию. В первый день мы писали тесты, а во второй выполняли практические задания. В биологии практика намного интереснее.

— Ты учишься в «техническом» классе...

— Да. И мне нравится в этом классе больше, чем в гуманитарном.

— А как получилось, что участвовал в олимпиаде по биологии?

— Мне нравятся все естественные науки. Всегда нравилось учиться. Мне родители говорили, что надо стараться учиться, что все зависит только от меня. Мне было интересно, и они меня поддерживали.

— А что зависит в жизни от школьных оценок?

— Не от оценок, от знаний. Любые знания можно использовать в жизни. Зная биологию, можно больше узнать о человеке, о природе.

— Успеваешь еще что-то, кроме учебы?

— Да. Но я не очень общительный, так получилось. Хотя коммуникабельность, мне кажется, помогает в жизни. Появляются новые друзья, какие-то возможности. Люблю музыку слушать и играть. В этом году я оканчиваю музыкальную школу.

— Музыкой тоже всегда нравилось заниматься?

— Нет. Как-то привезли в дом пианино casio cdp-220, я стал пытаться играть. И мама сказала: если хочешь, чтоб пианино осталось, надо учиться играть. Понравилось потом уже, когда стало получаться. Нравится фотографировать, природу или людей. Людей фотографировать легче, они очень подвижны, много разных поз и выражений. Люблю смотреть фильмы. Недавно смотрел «Аватар», очень понравился. Мне близка главная мысль: надо жить в единстве с природой, понимать ее.

— Как ты считаешь, что нужно, чтобы человек достиг своей цели?

— Нужно к ней идти. Сначала надо человека заинтересовать. А потом важна поддержка, чтобы понимали тебя. Меня родители всегда поддерживали.

Соколова Александра Петровна, преподаватель биологии: «Цель является движущим фактором в его победе на олимпиаде. Он всегда знал, куда надо двигаться. Все годы участвовал в олимпиадах, к сожалению, не проходил отборочные туры. Побеждает только тот, кто стремится к своей цели. Дорогу осилит идущий».

Илона Хандий, 8 класс (1 место на областной олимпиаде по украинскому языку)

— Я знаю, ты участвовала не в одной олимпиаде.

— В этом году я принимала участие в трех олимпиадах. На районных этапах занимала везде вторые места, по разбал-ловке первых мест не было. По результатам областных олимпиад я могла поехать только на республиканскую олимпиаду по украинскому языку. Но мне сказали, что восьмой класс не едет, мы еще маленькие. Я считаю, что ничего страшного не произошло, все впереди. В следующем году попробую. Главное, что стремление не пропало, просто не нужно останавливаться.

— Еще были творческие конкурсы, да?

— Да. В прошлом году я принимала участие в конкурсе «Кращий читач України». Заняла первое место на областном этапе. Всех победителей областных этапов собирали во Львове на форуме. Это была четырехдневная призовая поездка. Мы ездили на экскурсии, посещали книжные выставки, общались с интересными людьми. Даже принимали участие в квес-те, с компанией «Кока-Кола». Бегали мы так, с картой в руках, около двух часов. В центре Львова ориентироваться было тяжело. Еще была интересная акция «Ночь в библиотеке». К десяти часам вечера мы приехали в областную Львовскую библиотеку, там мы командами принимали участие в различных конкурсах, потом там же был... «пикник», а потом дискотека. Было очень интересно. Жаль, что для восьмых классов такое не проводится. Для старших классов есть конкурс с другим заданием. Необходимо было написать продолжение какого-либо известного произведения и подготовить читательский дневник. Я продолжала «Интермеццо». Я сперва писала другую работу, в стихах, но мне она не так понравилась.

— Почему такое увлечение именно украинской литературой?

— Мне нравится. Хотя программные произведения мне больше нравятся по иностранной литературе, но в целом. Украинская литература мне ближе, понятнее. Тем более, что литература очень тесно связана с историей. Читаешь и понимаешь, как люди жили. Это интереснее. Мне не нравится почти ничего из современной украинской литературы. Во Львове мы общались с Марьяной Савкой. Очень интересная личность. То, что она пишет, мне нравится. Остальное — пока ничего не нашла.

— Что-то еще успеваешь, кроме учебы?

— Учеба, подготовки к олимпиадам занимают на самом деле очень много времени. Надо проделать просто гигантскую работу. Хотя мне иногда кажется, что время резиновое. Бывает, я сама не понимаю, как такое огромное количество дел удается вместить в совсем небольшой период. Я занимаюсь в компьютерной академии «Шаг». С первого класса увлекаюсь народными танцами. Без танцев совершенно не представляю свою жизнь. У нас замечательный коллектив, мы много ездим на фестивали всевозможные. Последнее время я стала задумываться, что же мне дают занятия танцами. Раньше я ходила, потому что все чем-то должны заниматься. Сейчас танцы для меня — это и творчество, и общение, и колоссальное удовольствие. Как все подростки, люблю слушать музыку, смотреть фильмы.

— Родители не говорят, что надо больше времени уделять домашним делам?

— Я очень благодарна родителям, что они дают мне широкие возможности для самореализации. Обычно родители пытаются наставить на путь истинный, рассказать, что правильно, а что нет. Я им очень благодарна за то, что они не пытаются сузить круг моих интересов и проявлений, не пытаются сильно контролировать мою учебу. Родители знают, что как бы они ни пытались, принципиально повлиять на что-либо не получится. Я не стану учиться ни хуже, ни лучше, у меня не изменятся взгляды на происходящее. Мне кажется, что большое влияние на меня оказывал дедушка. Вообще, мне нравится, когда в деятельности есть полет, размах, когда действие масштабное. А родители, большое им спасибо за это, дают мне возможность быть самостоятельной.

Морозова Виктория Викторовна, преподаватель украинского языка и литературы: «Я считаю, что каждый ребенок одарен. Если ребенок сам хочет развиваться, мы можем только направить его усилия в нужное русло. Очень интересно работать с такими детьми, появляются настоящие таланты. Работая с одаренными детьми, развиваешься и сам. Дети непредсказуемы, они видят мир совершенно необычно и показывают нам какие-то стороны, которых мы прежде не замечали».

Подготовила Светлана Фадеева

 

От редакции

Мы охотно включим в программу ребенка, которого знаете лично вы, вне зависимости от того, в какой дисциплине он талантлив и в какой школе (лицее, гимназии) учится. Ваши предложения можно направить на мэйл: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

А мы будем информировать вас о тех детях, которые уже охвачены вниманием, которые получили поощрения от «Керамиста» и рассказали нашим корреспондентам о своих достижениях.

 

 В тему

Система — работает!

1 сентября, 1 класс Учительница говорит:

— Дети, вы пришли в школу. Здесь нужно сидеть тихо, а если что-то хотите спросить — нужно поднять руку.

Вовочка тянет руку... У.: Ты что-то хочешь спросить, Вовочка?

В.: Нет, просто проверяю, как работает система.

Кто умнее?

Воспитательница в детском саду спрашивает:

— Ребята, кто из вас может мне сказать, кто умнее, люди или животные?

Тут одна девочка говорит:

 — Животные умнее!

Воспитательница, немного удивленная таким ответом, спрашивает:

— Почему ты так думаешь?

— Потому что когда я разговариваю со своей собачкой, она меня всегда понимает, но когда она со мной разговаривает, я ее никогда не понимаю.

Мне бы поспать...

Мама укладывает спать маленького мальчика. Тот плачет. Она поет ему колыбельную — ребенок плачет, поет вторую — плачет, поет третью, четвертую...

Мальчик открывает глаза и говорит:

— Мама, я понимаю, вы замечательно поете, но мне бы поспать...


Еще статьи на тему: