АРХИВ

logo

Вы находитесь здесь:портмоне/2010/Номер от 21.09.10/Наше будущее: Цыкало Екатерина и Шаленный Павел
21.09.2010 09:31

Наше будущее: Цыкало Екатерина и Шаленный Павел

Автор  Портмоне

Психологи считают, что «беспроблемному» ребенку в жизни бывает очень непросто. И все потому, что взрослые так устроены, что большее внимание уделяют проблемам, нехваткам и недостаткам. Все остальное, якобы, само пробьет себе дорогу.

Бесспорно, что дети — наше будущее. Понятно, что необходимо вырастить и воспитать активных, умных, талантливых детей. Но крайне тяжело мотивировать подростка на тяжелую работу (а учеба — это тяжелый труд), когда вокруг так много привлекательного прямо сейчас.

Мы решили, что надо хотя бы попытаться мотивировать тех, кто уже учится, стремится и чего-то достиг. Поэтому газета «Портмоне»  организовала проект «Талантливые дети».

Как говорится, имеем честь представить: талантливые дети гимназии №6.

Цыкало Екатерина, 9 класс гимназии №6, математический профиль

«Я выбрала этот профиль, так как благодаря ему передо мной открываются большие перспективы. Среди всех предметов мне больше всего понравилось черчение. Я заняла 1 место в районной, областной и межрегиональной олимпиадах по черчению. В следующем году на олимпиаде мне необходимо будет закрепить достигнутое. Конечно, моей победы не было бы, если бы не мой учитель — Тютюнник Валентина Михайловна, если бы не моральная поддержка со стороны моего куратора — Бородай Светланы Николаевны и, конечно же, родителей.

Математика — жизненно необходимая наука. Она является фундаментом для любой другой науки. Вряд ли без элементарных знаний по математике смогли бы существовать астрономия, химия, биология, физика и др. Сложно представить нашу жизнь без математики и черчения. Никакое архитектурное сооружение не было бы построено, если бы не эти науки. Кроме того, это очень интересно. Порой попадаются настолько занимательные задачки, что сложно оторваться, пока не найдешь решение. А логические задачи еще увлекательнее решать: иногда бывает такое неожиданное решение, что, кажется, найти его просто невозможно. К тому же математика хорошо развивает логическое мышление. Черчение же, хотя и кажется на первый взгляд «отдыхающим» предметом, но на самом деле требует много труда. Иногда даже не понимаешь, как простым карандашом у тебя получился такой чертеж, взглянешь — и ощущение, что это делал не ты.

Мое увлечение — дизайн интерьера. Нравится компьютерная графика, могу часами сидеть в программе Photoshop.

С выбором профессии я еще не определилась. На данный момент моя цель — закончить хорошо школу и поступить на бюджет в институт, чтобы получить престижную работу, которую я буду любить».

Шаленный Павел, ученик 10 класса гимназии №6, математический профиль

«В этом году я участвовал в двух олимпиадах: по черчению и по экономике.

На олимпиаде по черчению на районном туре завоевал 2 место. На районной олимпиаде по экономике занял 1 место, на областной 2 и поехал на всеукраинский тур олимпиады в Винницу. Там я занял 2 место.

Черчение мне просто нравится как предмет. Я люблю чертить сложные детали и чертежи. Почему-то этот предмет сейчас не очень популярен в школах, хотя это важная составляющая технических вузов. Если бы у меня не получилось с экономикой, я бы обязательно пошел учиться на архитектора.

Экономика — очень интересный и познавательный предмет. К тому же у меня отличные учителя, благодаря которым я могу участвовать в олимпиадах и побеждать.

Этими победами я благодарен своим преподавателям: по черчению — Тютюнник Валентине Михайлове и по экономике — Лысенко Наталии Витальевне, которые помогли мне достичь таких результатов. Также благодарен своей семье, которая меня поддерживала, и классному куратору Кочерги-ной Светлане Витальевне.

В будущем, после окончания школы, я планирую поступить в Киевский Национальный Экономический Университет (КНЭУ). Я смогу стать высококлассным специалистом в той сфере деятельности, которой буду обучаться».


 

Реферат является обязательной составляющей самостоятельной работы студента. Рефераты на заказ.  Целью подготовки реферата является приобретение навыков самостоятельной работы с литературными источниками, критического анализа прочитанного материала, формулирование выводов.


Еще статьи на тему: