АРХИВ

logo

Вы находитесь здесь:Семья/От "Двенадцати записок" к легализации КВЭСТомании
19.02.2016 18:12

От "Двенадцати записок" к легализации КВЭСТомании

Автор  Портмоне

Представление в том, что такое квест(ы), поможет известная детская игра в «Двенадцать записок». Игрок или команда игроков получает первую записку, в которой содержится зашифрованная информация о том, где надо искать следующую. Игра завершается, когда игроки последовательно прошли от пункта к пункту и добрались до последней записки, а с нею - до заслуженного приза.

Эту игру любят проводить в детских лагерях, в различных детских реабилитационных центрах, например, с ней отлично стравляются дети с синдромом аутизма. А любящие родители часто и сами обеспечивают своему ребенку  домашнюю квест- программу для поиска подарка. И бывает, что результатом такой программы становится заявление любимого чада: «Давайте я выйду, а вы мой подарок ещё раз спрячете!».

Популяризации КВЕСТА (а это сегодня один из самых любимых видов молодежного досуга и в столице, и в Запорожье, и в других городах (например: квесты в Оренбурге ) способствует обильная реклама. КВЭСТ-программы выходного или праздничного дня печатают газеты, распространяют социальные сети, сайты и другие каналы коммуникации.  Они объясняют, что КВЕСТ, это – любительские спортивно-интеллектуальные гонки. Командная игра, во время которой команды решают логические задачи, выполняют поиск на местности, строят оптимальные маршруты перемещения, ищут оригинальные решения и подсказки. После завершения очередного задания команды переходят к выполнению следующего. Побеждает команда, выполнившая все задания быстрее остальных. Но это только формальное описание, а в реальности организоторов КВЭСТов сами соревнуются между собой за создание самого яркого, оригинального,  увлекательного шоу.

КВЭСТ-задания всегда связаны в одну сюжетную линию, но разбросаны по всему городу (при этом гонять по городу можно пешком, или будет организован авто-квэст). Или, напротив, задачи сосредоточены в рамках одного здания, или комнаты, в котором проводится игра. Игра очень динамична, постоянная смена событий и мест не дает скучать и запоминается надолго. Именно это делает её особенно популярной среди молодёжи.  

Также КВЭТоманию взяли на вооружение специалисты по "построению команды", которые используют КВЭСТ как тимбилдинг. И не направсно:

1. Квест позволяет сотрудникам узнать друг друга в условиях необходимости принятия быстрых и адекватных решений.

2. Квест выявляет скрытые качества сотрудников, как-то скрытых лидеров, интеллектуалов, логистиков, склонности и привычки людей.

3. Квест позволяет сотрудникам и клиентам лучше познакомиться с продукцией компании, так как все сценарии носят тематический характер и привязаны к корпоративному бренду.

4. Экстремальные этапы позволяют совместно пережить эмоциональные всплески, что психологически сближает участников события.

5. Интеллектуальные этапы позволяют развить эрудицию и проявить находчивость.

6. Игровые задания вызывают массу позитивных эмоций и радостных воспоминаний, способствуют развитию коммуникативных качеств.

А в мире компьютерных игр КВЭСТ это особый жанр, пользующийся популярностью у любителей головоломок и разветвленных сюжетных линий, которые не хотят отрываться от удобного кресла. Игрок управляет героем игры от первого или третьего лица, обследует игровой мир, выполняет предложенные задания, ищет подсказки, вещи, коды и решает, как и где ими можно воспользоваться. Исход игры нередко зависит от того, какую сюжетную линию изберет пользователь, какое решение он примет в том или ином случае, предложенном сюжетом. Особенность квеста заключается в том, что, не решив предыдущую задачу, игрок не может двигаться дальше, а значит, не сможет завершить игру.

Также этой увлеченностью детей воспользовались педагоги, и создали Веб-КВЭСТы. Это новое направление в педагогике, позволяющее учителю формировать учебные задания при помощи технологий Всемирной паутины. Веб-квесты обладают тем достоинством, что совмещают игровой потенциал с познавательными и исследовательскими возможностями. Учитель, составляя задание, дает учащимся ссылки на определенные ресурсы. Те, выполнив задание, оставляют отчет на сайте веб-квеста. Задачи могут быть долгосрочными и кратковременными, групповыми и индивидуальными. По содержанию они бывают творческими, научными, репортерскими, аналитическими, оценочными и др.

Можно ещё много говорить о том, какие бывают виды КВЭСТов. Однако главное не это. А осознание того, что это уже не просто игра, для многих это - стиль жизни. И похоже, данная тенденция будет нарастать.

Еще статьи на тему: